Чаепитие на Ту-би-Шват. Лариса Табачник про оливки и гранаты

Я выбрала оливки, т.к. Аллочка Ланцман меня опередила, и выбрала гранат))...Но у меня всё таки есть чего добавить - как правильно чистить гранат.
1.  Срезаем нижнюю и верхнюю (там где черенок) "крышечки",

2. потом надрезаем аккуратно стороны там, где выделяются перегородки,

 3. и осторожно и легко раскрываем гранат по надрезам.... Практически все зёрна остаются целыми... Легко и быстро!...

Теперь об оливках:
Чем отличаются оливки от маслин? Чем полезны оливки и маслины?

Считается, что олива – это дерево, которое отвечает за мистическую связь земли и неба, и этим все сказано. Оливу боготворили и почитали во все времена. Это могучее красивое дерево до сих пор считается символом благородства, зрелости и мудрости.
В религии олива признана символом возрождения, поскольку голубь принес на борт Ноева ковчега именно ветвь оливы, извещая об окончании потопа.
Разница между оливками и маслинами:
Если оценивать оливу с практической точки зрения – это прекрасное дерево дарит людям великолепные плоды, называемые оливками. А на каком же дереве растут маслины?
Маслины растут на том же дереве – на оливе. Различаются эти плоды совсем немного: отличие лишь в степени зрелости и содержании масла. Конечно же, речь идёт об оливковом масле. Различаются масляные сорта оливок, которые содержат до 80% масла и засолочные сорта.
Олива является очень живучим деревом, и вырасти может из маленького корешка, который остался после выкорчёвывания старого дерева. Олива является деревом-долгожителем.
Откуда берутся оливки:
Весной, во время цветения, это замечательное дерево украшают белые изящные цветы, позже на их месте можно увидеть ядовито-зелёные плоды. По мере созревания оливки становятся травянисто-зелёными, фиолетовыми, а уж потом только чёрными. К тому же чёрный цвет оливок может иметь различные оттенки: фиолетовый, коричневый или красноватый. А также оливки могут быть в зависимости от сорта, коричневыми и красными.
Сортов оливок существует множество, их отличие, проще говоря, в маслянистости, мясистости, вкусе и цвете. Зелёные оливки более упругие, но они содержат не очень много масла. Созревая, они становятся мягче и содержание масла в них увеличивается. Поэтому они и получили название маслины.
С одного дерева можно собрать от 15 – 50 кг плодов, а для получения одного литра масла требуется 5 кг оливок.
Оливки едят только консервированные поскольку, в сыром виде они очень горькие. Приготовление маслин и оливок является достаточно трудоёмким и длительным процессом, впрочем, как и изготовление масла. Этим и обусловлена немалая стоимость полученных продуктов.
Оливковое масло:
Необходимо знать и о сортах оливкового масла. Когда говорят о пользе оливкового масла, это относится только к маслу первого отжима («Extra Vergin») и второго («Vergin») отжима. Масло второго сорта получено после нагревания жмыха, а самый дешёвый третий сорт является смесью первого сорта и рафинированного масла. Желательно для приготовления салатов использовать масло только высшего качества.
Употребление оливкового масла благотворно действует на весь организм. Благодаря маслу происходит очищение крови, укрепление сосудов, повышается иммунитет, нормализуется процесс пищеварения, приостанавливается процесс старения клеток. Употребление оливкового масла способствует предупреждению инфаркта, диабета и даже онкологических заболеваний.
Чем полезны оливки и маслины:
Оливки и маслины очень богаты витаминами и минеральными веществами. В их состав входят пектины, белки, витамины С, Е, В, сахара, Р-активные катехины, а также макро и микроэлементы: соли фосфора, железа и калия. Благодаря высокому содержанию ненасыщенных жирных кислот, оливки весьма желанные продукты на нашем столе. Правда, не стоит забывать, что консервированные оливки содержат большое количество поваренной соли.
Как действуют полезные вещества, содержащиеся в оливках и маслинах:
Пектины являются активными помощникам, которые выводят из организма различные токсины, вплоть до солей тяжёлых металлов. Поэтому пектины необходимы людям, проживающим в условиях плохой экологии. Благодаря пектинам происходит улучшение микрофлоры кишечника.
Белки, как известно, являются строительным материалом для всего организма.
Комплекс витаминов, который содержится в оливках, является классическим примером соразмерности и пользы. Витамин В успокаивает нервную систему, придаёт бодрость, помогает коже и волосам долго сохранять свежий и молодой вид. Витамины С и Е являются антиоксидантами, они способствуют предотвращению различных сбоев организма, в том числе предупреждают онкологические заболевания.
Ненасыщенные жирные кислоты обладают этими же свойствами. Минеральные элементы, которые содержатся в маслинах, защищают сосуды и мышцы сердца от перегрузок, укрепляют костную ткань скелета, способствуют повышению гемоглобина в крови.
Качество оливок и маслин
Общие требования, предъявляемые оливкам:
Плоды должны быть одинаковыми по размеру и достаточно большими.
Косточка не должна быть слишком большой по сравнению с плодом и должна легко отделяться.
Оливки должны быть не слишком мягкими, упругими и, конечно, вкусными.
Выберите по своему вкусу фирму-производителя и наслаждайтесь оливками и маслинами, при этом получая удовольствие и пользу для своего здоровья.
Приятного аппетита!

Лариса Табачник,

автор общественного блога

"Проект Кешер. Израиль"

 ***

• "Чуть-чуть иврита". Цветет миндаль - приходит весн...
• Виртуальное "Чаепитие на Ту-би-Шват" в израильском...
• Чаепитие на Ту-би-Шват. Задание 2. Чем благословле...
• Оливковая Фабрика на Голанах 

*****   
Мы ждем ваше мнение. Выскажите его в комментариях. Выберите в подписи профиль «Имя/URL» и напишите своё имя, можно и без URL. Если у вас есть почта Гугль, выбирайте "Аккаунт Гугль". Смелее!
*******
Хотите предложить тему для обсуждения? Пишите свои предложения : Наши Адреса *******   
Прочитали статью - нажмите на кнопочки под ней, расскажите о нас в социальных сетях:Твиттер, Фейсбук и "Гугль+". Спасибо. 

Философия еврейского воспитания. Первое Задание и подарки.

 

Существует ли вообще понятие ЕВРЕЙСКОЕ ВОСПИТАНИЕ? Если ДА, то это весьма сложное понятие, как и само понятие ЕВРЕЙСТВО. Течений и направлений существует множество. Вот основные: ортодоксальное направление, хасидизм, либералы, ассимилированные евреи ... А если учитывать различия внутри каждого течения?.. Вот и подходи однозначно к вопросу еврейского воспитания.

Однако, чтобы не было кривотолков, сразу замечу, что в основе еврейского воспитания любого толка лежит  ТОРА и ТАЛМУД.

613 мицвот содержат 365 запретов и 248 предписаний, заповедей, для соблюдения которых недостаточно их формального выполнения - необходимо глубинное осознание их смысла и цели. Здесь и скрыта причина значения воспитания и образования в Иудаизме. Изучение Торы и учение вообще становится у евреев центральной задачей. И это мы видим уже в главной молитве евреев ШМА, ИСРОЭЛЬ!

СЛУШАЙ, ИСРОЭЛЬ: ГОСПОДЬ, БОГ НАШ, ГОСПОДЬ ОДИН. И ЛЮБИ ГОСПОДА, БОГА ТВОЕГО, ВСЕМ СЕРДЦЕМ ТВОИМ И ВСЕЙ ДУШОЙ ТВОЕЙ, И ВСЕМИ СИЛАМИ ТВОИМИ. ДА БУДУТ СЛОВА ЭТИ, КОТОРЫЕ Я ЗАПОВЕДУЮ ТЕБЕ СЕГОДНЯ, В СЕРДЦЕ ТВОЁМ. И ТВЕРДИ ИХ ДЕТЯМ ТВОИМ, И ГОВОРИ О НИХ, СИДЯ В ДОМЕ ТВОЁМ, И ИДЯ ДОРОГОЮ, И КОГДА ЛОЖИШЬСЯ, И КОГДА ВСТАЁШЬ.

Скольким людям эта молитва спасла жизнь и скольким ещё спасёт!..

Как показывают исследования ТОРЫ И ТАЛМУДА на предмет отражения в них

педагогических принципов и методов свидетельствуют о том, что в них не много собственно педагогических формулировок. Но ТОРА является главным источником для понимания процесса  воспитания в древнем Израиле.

Воспитание носило неформальный характер и было обязанностью родителей и, отчасти, священников. Воспитание заключалось в том, чтобы ПОНИМАТЬ МИЦВОТ, ВЫПОЛНЯТЬ ИХ, и таким образом ФОРМИРОВАТЬ РЕБЁНКА КАК НРАВСТВЕННУЮ ЛИЧНОСТЬ. Для этого нужны были обширные знания, которые охватывали такие современные дисциплины, как биология, математика, история, география, астрономия, химия и др., воспринимаемые в те времена как единое целое, а также чтение и письмо. ДОЛГОМ ОТЦА было обучать ребёнка, давать ему нравственное воспитание, передавать традиции, наставлять в учении, в заповедях и в истории, внушать нормы Торы, но также мальчик должен был наследовать от отца знания в области земледелия и основы  военного дела.

Три места в ТОРЕ иллюстрируют различные возможности передачи знаний: посредством ПРОБУЖДЕНИЯ ИНТЕРЕСА, посредством ПОВТОРЯЮЩЕГОСЯ ОБУЧЕНИЯ и посредством ЧТЕНИЯ ВСЛУХ. В семье был определяющим ПРИМЕР РОДИТЕЛЕЙ, тем не менее нерадивым доставалось и на орехи.

Цель воспитания в ТАЛМУДЕ оставалась та же, что и в ТОРЕ: ЗНАТЬ, ПОНИМАТЬ, ПОНИМАТЬ ПИСАНЫЕ ЗАКОНЫ. В конечном счёте, речь шла о нравственном развитии отдельного человека, которое должно было выражаться в его поступках, и тем самым - О ВЫЖИВАНИИ В СОЦИУМЕ.

От следующих вещей человек вкушает плоды в этом мире: от почитания родителей, благотворительности, водворения мира среди людей и изучения закона, которое РАВНОСИЛЬНО ВСЕМУ ( опять-таки УЧЕНИЕ).

Далее на смену домашнему воспитанию приходит школьное воспитание. Ответственность возлагается теперь на общину. УЧИТЕЛЯ теперь - это ДУХОВНЫЕ РОДИТЕЛИ. Так формируется некая идеальная система обучения: родители относятся к воспитанию своих детей всерьёз,как к божьему наказу, с целью обновления и сохранения общины. Вначале отец обучает своего сына дома до тех пор, пока сам не поведёт его первый раз в школу, где тот будет дальше изучать с учителями ТОРУ, МИШНУ, ТАЛМУД и молитвы. Что касается девочек, то,как правило, их обучали лишь тому, что было необходимо для проведения праздников и субботы, а также предписания относительно ведения домашнего хозяйства.

На учителей возлагают многое: они должны быть примером , должны обладать соответствующими педагогическими навыками, установками и способностями.

Но и ученики должны вносить свой вклад: от них ждут активности на уроках. 

Методы обучения в ТАЛМУДЕ описываются дифференцировано: постепенное обучение, отвечающее возможностям ученика, и то, к чему лежит душа ученика. В Талмуде оговаривается и организация учебного процесса.

Хотя ТОРА и ТАЛМУД  не являются педагогическими трудами в собственном смысле, в них чётко сформулирована обязанность учить и учиться. Таким образом, институт воспитания  сформировался у евреев очень рано.

Задание1.

Одна из главных заповедей евреев, выполнение которой продлевает жизнь человека, - УВАЖЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ. Даже в более зрелом возрасте, когда слепое повиновение уступает место трезвым оценкам, дети продолжают считать своих родителей людьми замечательными.

Расскажите о своих родителях что-то, на ваш взгляд, самое необыкновенное, то, что на протяжении всей вашей жизни восхищает вас. Выделите несколько черт характера в них, достойных уважения и подражания.

Подарок для всех.

ТЕЕЛИМ. СГУЛА 6. Читается  6 раз подряд за чьё-либо или своё здоровье каждый день до полного излечения.

Keren, ведущая рубрики "Жизнь Прекрасна" и
запевала в теме "Что такое Еврейское воспитание".

****************
Задание выполнили:
1. Светлана Леора Надельсон

****************

Приблизительный план. 

1. Философия еврейского воспитания. Основы. Традиции.

2. Извечный спор: религиозное или светское воспитание? Чему отдать предпочтение?

3. Немного истории. Еврейское воспитание в странах рассеяния.

4. Разговор с читателями. Кто и как воспитывает вашего ребёнка? Довольны ли вы современной школой? Примеры из жизни.

5. Практические советы.

********
Мы ждем ваше мнение. Выскажите его в комментариях. Выберите в подписи профиль «Имя/URL» и напишите своё имя, можно и без URL. Если у вас есть почта Гугль, выбирайте "Аккаунт Гугль". Смелее!

Исследуем тему. "Есть ли оно Еврейское Воспитание"? Было? Будет?

Подготавливая материал для акции, посвященной празднику "Новый год Деревьев", я сосредоточила внимание на ещё одной дате еврейского календаря -  Дне Семьи, который связан с Ту-би-Шватом. Задумавшись над словами "еврейское ВОСПИТАНИЕ", и не найдя ответа - есть ли такое понятие, что оно обозначает, как было в прошлом, что есть сейчас и будет ли продолжаться, я обратилась к нескольким авторам общественного блога. Вот один из ответов.

Керен: К ВОПРОСУ О ЕВРЕЙСКОМ ВОСПИТАНИИ

 

Яночка, вопрос, который ты подняла, естественно, волнует всех нас, имеющих прямое или косвенное отношение к воспитательному процессу. Мы все росли в уже несуществующей стране, где из людей разных национальностей лепили единый мощный планктон, легко управляемый и заглатываемый в случае чего. Мыслить должны были все одинаково, смотреть в одном направлении, национальное и личное в расчёт не принималось.Так жили. Так воспитывали детей. Крохи, которые мы собирали в своих семьях, так и оставались крохами: неожиданные ханука-гелд, юх, моца...и всё тихо, почти без комментариев,с предупреждением, что соседи ничего не должны знать. Но всё равно для всех мы оставались евреями, хотя я никак не могла понять, чем я отличаюсь от остальных детей. И еврейство воспринималось как оскорбление. Приходилось драться. Полагаю, не только мне.   Сегодня, слава Б-гу, мы в Израиле, где бОльшая часть населения - евреи, остальные - примкнувшие и разделяющие взгляды или веру. Мы не будем говорить о политике страны. Для этого есть другие трибуны. Сегодня мы начнём непростой разговор о еврейском воспитании. А обращусь я за помощью к уважаемым равинам, которые на протяжении тысячелетий были наставниками, воспитателями еврейского народа.

После недолгого обсуждения и глубокого обдумывания, границы темы слегка обозначились:

 

Приблизительный план. 

1. Философия еврейского воспитания. Основы. Традиции.

2. Извечный спор: религиозное или светское воспитание? Чему отдать предпочтение?

3. Немного истории. Еврейское воспитание в странах рассеяния.

4. Разговор с читателями. Кто и как воспитывает вашего ребёнка? Довольны ли вы современной школой? Примеры из жизни.

5. Практические советы.

Итак, мы начинаем серию публикаций на тему "еврейское ВОСПИТАНИЕ" -  именно о ВОСПИТАНИИ речь, а не об ОБРАЗОВАНИИ. Надеемся на большой обмен мнениями. Готовы к плюрализму, но не забываем о толерантности.

Дорогие авторы и читатели общественного 

блога "Проект Кешер. Израиль", 

подумайте, вспомните, оглянитесь вокруг. Есть что сказать от себя лично? - что помните из своего детства, что есть в вашей семье, что было в семье родителей, как ваши дети со своими детьми эти традиции продолжают и развивают или изменяют. Пишите нам, не оставайтесь равнодушными. 

Наше будущее и будущее наших внуков - в наших руках.

МааЯна, редактор общественного блога

"Проект Кешер. Израиль".

P.S.

Вся информация по данной рубрике будет накапливаться в "окошке" Керен, так как она вызвалась быть запевалой.

 

***************
Хотите предложить тему для обсуждения? Пишите свои предложения : Наши Адреса

**************************
Прочитали статью - нажмите на кнопочки под ней, расскажите о нас в социальных сетях:Твиттер, Фейсбук и "Гугль+". Спасибо. 

Просят христианские лидеры Норвегии. Может быть простим?

Прости нас, Израиль!

• 10 дек, 2013 в 18:05

В среду недели Хануки (4 декабря 2013 г.) группа норвежских христианских лидеров представила заместителю главы израильского парламента (Кнессета) Гиле Гамлиэль декларацию под заголовком "Прости нас, Израиль!". Ей были также вручены 120 копий - для передачи всем депутатам Кнессета.
Ян Виллем ван дер Ховен, директор Международного Христианского Сионистского Центра, опубликовал эту декларацию со своим небольшим вступлением и озаглавил публикацию вопросом: "Кто последует их примеру?".

Ван дер Ховен пишет:

"Накануне вечером мне выпала честь обратиться с речью ко всей этой группе, и я чувствовал возвышающее и святое присутствие Всевышнего на этой встрече. Я молюсь за то, чтобы их кроткие слова и мужественные действия послужили примером для всех, кто любит Израиль".
Прости нас, Израиль!

Заявление пасторов и церковных лидеров Норвегии.

Мы выступаем как христианские лидеры Норвегии. Мы говорим как руководители церквей, общин, миссий, христианского ТВ и христианских газет Норвегии. Мы представляем различные районы Норвегии, северные, южные, восточные и западные. Мы представляем две коренные этнические группы Норвегии: норвежцев и сами.

Как христианские лидеры Норвегии, мы раскаиваемся и просим прощения за отношение Норвегии к Израилю - как в связанных с церковью общинах, так и в других сферах норвежского общества.

Как лидеры народа и церкви Норвегии, раскаиваясь, мы заявляем, что сделаем все, что в наших силах, чтобы повести нашу страну к переменам. С благодарностью Богу и Израилю мы хотим увидеть перемены в Норвегии.

Израиль, прости нас как страну:

- за соглашения Осло, разделившие Эрец Исраэль;

- за деньги из Норвегии, которые, в конечном счете, поддерживают террористические организации;

- за то, что не перевели наше посольство из Тель-Авива в вечную и неделимую столицу Израиля - Иерусалим;

- за то, что не встали на защиту Израиля в мире растущей враждебности;

- за антисемитское и антисионистское отношение наших политиков и норвежских СМИ.

Израиль, прости нас как церковь:

- за то, что не заняли более четкую позицию с целью остановить антисемитскую политику Норвегии;

- за то, что значительная часть церквей отрицала роль Израиля в Божественном плане;

- за наше равнодушие к тем преследованиям, которым ты подвергался;

- за равнодушие к тебе как к богоизбранному народу;

- за антисемитские и антисионистские заявления церковных лидеров и за нашу боязнь выступить против этих заявлений;

- за то, что позволили теории замещения распространиться в церквях.

Мы, как страна, призваны быть среди самых верных союзников Израиля! Мы верим и будем молиться, работать и призывать Норвегию встать в качестве сильного друга и сторонника Израиля во всех следующих поколениях!

Мы хотим признать, что:

- Израиль - это духовная мать церкви, он дал нам Святое Писание, Пророков, Апостолов и даже самого Мессию, принесшего спасение миру;

- духовное отторжение от Израиля привело к распространению теологии замещения как в норвежской лютеранской церкви, так и в свободных церквях;

- Бог подтвердил свои обещания Израилю. Мы верим, что Бог выполнит свои обещания как Израилю, так и христианской церкви;

- культура и традиции нашей страны, в основном, построены на базе иудео-христианских ценностей с четкими еврейскими корнями.


Прости нас, Израиль:

- за те мощные силы и громкие голоса, которые требуют бойкота Израиля на всех уровнях и даже в торговле;

- за множество политических лидеров, которые раз за разом высказываются против Израиля, и за нашу пассивность, когда мы не выступаем против них;

- за широко распространенный в СМИ антисионизм - в газетах, на телевидении, радио и в Интернете;

- за нашу конституцию, которая препятствовала евреям при въезде в страну до 1851 г.

- за высылку евреев из Норвегии в нацистские лагеря смерти во время Второй мировой войны;

- за отказ евреям во въезде в Норвегию после Второй мировой войны;

- за пренебрежение помощью Израилю кредитами и за неблагодарность Израилю за его существенный вклад на благо человечества. Без израильских усилий наши больницы не функционировали бы так, как они функционируют сегодня. Как и наши компьютеры и наши мобильные телефоны;

- за то, что заключали союзы с силами, стремящимися уничтожить страну Израиля. Мы, как духовные лидеры Норвегии, хотим разорвать эти союзы;

- за соглашение Осло, нацеленное на разделение Земли Израиля. Это соглашение привело к переводу значительных фондов от норвежского государства к палестинским группировкам, занятым террором. За открытую фальсификацию исторических фактов и за клевету на Израиль.

Мы признаём, что:

- Израиль - это великое благословение миру!

- Божественное откровение пришло от Израиля.

- Слово Божье пришло от Израиля.

- Мессия, наш спаситель, был рожден евреем в Израиле.

- Израиль и сегодня является благословением для всего мира. Израиль - это благословение духовное, а также в сферах финансов, культуры и технологии, как и во многих других сферах.

Как лидеры различных церквей Норвегии, мы хотим также заявить:

- Норвегия как страна призвана благословить Израиль.

- Норвегия как страна призвана помогать Израилю в обеспечении его границ.

- Норвегия как страна признает право собственности евреев на Эрец Исраэль.

- Мы, как страна, призваны быть среди самых твердых союзников Израиля.

- Мы верим и будем молиться и работать и призывать Норвегию встать как сильный друг в поддержку Израиля во всех последующих поколениях.

Как Хенрик Вергеланд, Тригви Ли, Каре Кристиансен и многие другие отцы нашей нации, мы хотим видеть Норвегию и ее народ благословляющими страну Израиль и еврейский народ.

"Благословляющий Израиль будет благословен и проклинающий Израиль будет проклят". (Книга Бытия 12:2)

Мы молимся всем сердцем: "Господь, благослови Израиль!"

----------------------------------------

-----------------------------

Ввиду того, что израильские СМИ не сочли нужным даже сообщить об этом поистине эпохальном событии, нужно молиться и за них, чтобы и они тоже извинились перед народом Израиля, и за израильских политиков, чтобы у них хватило ума и мужества признать Израиль как благословение для всего мира.

Элеонора Шифрин.

********
 Мы ждем ваше мнение. Выскажите его в комментариях. Выберите в подписи профиль «Имя/URL» и напишите своё имя, можно и без URL. Если у вас есть почта Гугль, выбирайте "Аккаунт Гугль". Смелее!
*******
 Хотите предложить тему для обсуждения? Пишите свои предложения : Наши Адреса **************************
 Прочитали статью - нажмите на кнопочки под ней, расскажите о нас в социальных сетях:Твиттер, Фейсбук и "Гугль+". Спасибо. 

Ирина Лутт: Учеба не прекращается ни зимой ни летом!

Добрый вечер всем!!!!

Очень надеюсь , что мы все успешно справляемся с накинувшейся на нас стихией.Больше сидим дома , не болеем и занимаемся любимыми делами!

У меня тем временем есть объявления!!!

Завтра курс экономической грамотности состоится !!! Саша ждет всех участниц на том же месте , в тот же час!

А еще к нам приближаются Женские Дни Института им.Шехтера.

У меня уже есть программы и я с удовольствием вам всем их высылаю.

Даты и место проведения:

Кибуц Ханатон 19 января  15.45 -20.45 (программа тут)

Беер-Шева  26 января 16.00 -20.45 (программа тут)

Кфар-Саба 4 февраля 15.45 -20.45 (программа тут).

Не удивляйтесь , среди лекторов, в этот раз вы не увидите Олю и Шулу - по очень приятной и уважительной причине. Зато наша любимая Аллочка , как всегда с нами! Вот краткая биография лекторов:

Алла Кучеренкоокончила Еврейский Университет в Москве и Московский Открытый Педагогический Институт по специальности «филолог, преподаватель иврита». Изучала ивритскую литературу в Еврейском Университете в Иерусалиме, редактировала сборник для еврейских школ “Агнон, Новеллы”. Читала курс лекций по ивритской литературе и вела творческий бейт-мидраш по аггаде. Работает в музее Яд Вашем и занимается экологической деятельностью. Закончила трехгодичную программу по изучению Мишны и Талмуда для женщин в Бейт-Мораше, Иерусалим. Также обучалась в Центре Еврейской Психологии Мордехая Ротенберга. С 2004 года преподает на Женских учебных днях.

 Марина Шунра Карпова

Родилась в Ленинграде (ныне Санкт-Петербург). С 2006 года живу в Израиле.

Выпускница социологического факультета СПбГУ (2 степень по социологии), Программы повышения квалификации для сотрудников еврейского образования Центра еврейского образования им.Мельтона при Еврейском университете, Иерусалим и программы Бейт-мидраш для женщин колледжа Бейт Мораша в Иерусалиме.

С 1998 года работаю в еврейском образовании. Принимала участие в различных еврейских образовательных проектах как в России, так и в Израиле.

Татьяна Цадкинарепатриировалась в 2000 году из Москвы. Окончила Хайфский Университет  со второй  степенью по специальности "История еврейского народа".На протяжении 13 лет преподает в Мидрешет Йерушалаим. С 2000 года преподает На женских учебных днях, организованных Лигой женщин в поддержку     

традиционного Иудаизма.

              Так , что , можно начинать составлять списки , так как покой нам только сниться!

Я в свою очередь хочу пожелать вам оставаться здоровыми, одеваться тепло и хорошо , с пользой провести эти долгие зимние вечера!!!!

Улыбнитесь!!

С уважением

Лутт Ирина, Координатор Проекта Кешер в Израиле

***************
Хотите предложить тему для обсуждения? Пишите свои предложения : Наши Адреса

**************************
Прочитали статью - нажмите на кнопочки под ней, расскажите о нас в социальных сетях:Твиттер, Фейсбук и "Гугль+". Спасибо. 

Чаепитие на Ту-би-Шват. Алла Ланцман: о гематрии и значении имени.

Alla Lantsman прокомментировала сообщение "Чаепитие на Ту-би-шват. Что такое гематрия. Первое...": С удовольствием выполняю первое задание.
Моё имя на иврите אלינה. Числовое значение 96. Я не сильна в иврите и поэтому прошу ПОМОЩЬ ЗАЛА. Мне очень интересно узнать, какие еще имена имеют то же числовое значение?

А теперь - как же меня характеризует гематрия?.
Если следовать Еврейской традиции, что первая буква имени характеризует душу, идеалы, духовный аспект, моя первая буква "א" алеф говорит:

Я люблю логику, стремлюсь задавать тон, люблю быть первой (абсолютно с этим согласна). Духовна, связана со своим высшим "Я". Все что случается с теми, у кого в имени есть буква "א" очень значимо, как плохое, так и хорошее, потому что это одна из букв, которые все увеличивают. А если еще эта буква первая, то это говорит о том, что я всегда говорю то, что на сердце, не притворяясь.

Вторая буква - эмоциональный аспект, чувства.
У меня вторая буква "ל" ламед, значит я люблю учиться, сильно ощущаю справедливость, отказываюсь поступаться принципами. Вот здесь хочу немного остановиться. Насколько точно это характеризует именно меня, я даже немного опешила. Ведь в молодости меня упрекали, что со мной очень сложно, так как у меня "обострённое чувство справедливости".

Третья буква и далее - это практический. материальный аспект, ежедневное существование.
Что же у меня получается здесь?
"י" Йуд - любят учиться и знать, но начинают действовать только после того, как собраны все данные. стремятся помогать ближнему. И если йуд поле согласной, как у меня, духовны и связаны со своим высшим "Я" (а это уже было в букве алеф).
"נ" Нун - серьезные, упрямые, недоверчивые, ищущие поддержку. При этом магнетичные, притягательные, склонные к крайностям. Окружающие их любят и почитают или же ненавидят и завидуют. Здесь мне тоже хочется сделать остановку. Я совсем не чувствую, что качества этой буквы меня характеризуют. И вот теперь я задумалась.....Несмотря на то, что мама меня назвала Алина (и так я числюсь по всем документам), всю мою жизнь меня называют Алла. Видимо буква "нун" в моем имени оказалась не моя.
И последняя буква "ה" hей - творческие, воодушевленные, любящие начинать сначала.
Вот оказывается какая Я, согласно еврейской гематрии. Вроде ничего! 

***************
Чтобы познакомиться с условиями и правилами, чтобы записаться на участие, читайте тут:

• Виртуальное "Чаепитие на Ту-би-Шват" в израильском...
• Чаепитие на Ту-би-шват. Что такое гематрия. Первое...

*********************
Хотите предложить тему для обсуждения? Пишите свои предложения : Наши Адреса

**************************
Прочитали статью - нажмите на кнопочки под ней, расскажите о нас в социальных сетях:Твиттер, Фейсбук и "Гугль+". Спасибо. 

"Быть Красивой"? "Быть Женщиной!!" 25 способов завязать шарфик.

Полгода назад, когда только формировался наш коллектив авторов общественного блога "Проект Кешер. Израиль", покопавшись в своем воображении, я изобрела несколько рубрик, интересных женщинам. Так я думала. Но, к моему великому удивлению, не нашлось желающих вести рубрики "Быть Красиво" и "Быть Умелой". Что ж, решила я, значит мы очень серьезный блог сделаем! Это тоже хорошо.
А вот сегодня, меня осенила идея: объединить эти темы и назвать рубрику "Быть Женщиной!!" с Большой буквы! и с Восклицательным знаком!
На некоторое время возьму на себя обязанности ведущей с большой надеждой найти достойную кандидатуру на постоянную "ставку".
Вот первая публикация:
видеокурс "Как красиво завязать шарфик".

От МааЯны с Любовью.

***************
Хотите предложить тему для обсуждения? Пишите свои предложения : Наши Адреса

**************************
Прочитали статью - нажмите на кнопочки под ней, расскажите о нас в социальных сетях:Твиттер, Фейсбук и "Гугль+". Спасибо.